Com com sonoritats esdevenen música: patrons que podem sentir

La música comença amb l'escolta. Notem els sons al nostre voltant i aprenem que alguns sons són soroll i alguns sons es poden modelar en música. Fem servir paraules simples i exemples breus. Podem repetir un patró i després canviar una part. Podem escoltar el ritme i aplaudir junts. Podem notar com la música ens fa sentir.

Els sons esdevenen música quan els organitzem. Podem repetir un ritme, canviar un patró i prendre decisions sobre el temps i l'energia. Fem servir paraules simples i exemples breus. Podem escoltar el ritme i aplaudir junts. Podem notar com la música ens fa sentir. Podem compartir instruments de manera segura i justa.

El ritme és la part constant que podem sentir. El ritme ens ajuda a moure'ns, aplaudir, marxar i treballar junts com a grup. Fem servir paraules simples i exemples breus. Podem notar com la música ens fa sentir. Podem compartir instruments de manera segura i justa. Podem repetir un patró i després canviar una part.

La melodia és la part que podem cantar o taral·lejar. La melodia pot pujar i baixar, i pot ajudar-nos a recordar una cançó. Fem servir paraules simples i exemples breus. Podem compartir instruments de manera segura i justa. Podem repetir un patró i després canviar una part. Podem escoltar el ritme i aplaudir junts.

El timbre és el color especial d'un so. Un tambor, una guitarra, una flauta i una veu humana poden tocar la mateixa nota però sonar diferent. Fem servir paraules simples i exemples breus. Podem repetir un patró i després canviar una part. Podem escoltar el ritme i aplaudir junts. Podem notar com la música ens fa sentir.

La música pot expressar sentiments. Pot calmar-nos, energitzar-nos o ajudar-nos a sentir-nos valents quan les coses són difícils. Fem servir paraules simples i exemples breus. Podem escoltar el ritme i aplaudir junts. Podem notar com la música ens fa sentir. Podem compartir instruments de manera segura i justa.

La música pot connectar les persones. Quan escoltem i actuem amb respecte, la música esdevé un llenguatge compartit que dóna suport a la pertinença. Fem servir paraules simples i exemples breus. Podem notar com la música ens fa sentir. Podem compartir instruments de manera segura i justa. Podem repetir un patró i després canviar una part. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns. Podem practicar junts i fer torns.

Quiz 1

• Nomena una cosa que has après.
• Nomena un so que pots fer.

Quiz 2

• Què és un ritornell?
• Mostra un ritornell ràpid i un ritornell lent.

Quiz 3

• Nomena un instrument.
• Com fem torns?

Quiz 4

• Nomena un sentiment que la música pot mostrar.
• Nomena una paraula amable per a un company.

Quiz 5

• Nomena una manera en què la música ajuda a un grup.
• Nomena una regla segura per als instruments.